4. Методический этап

4.1. Разрабатываем критерии оценивания продукта (презентации) в соответствии с ФГОС (работаем микрогруппой, какой создавали Чимборасо)

Как оценить презентацию, которую учащиеся создали коллективно на вашем уроке или дома?

Вот зачем мы так тщательно классифицировали личностные результаты и метапредметные УУД! Личностные результаты не оцениваются, а вот метапредметные УУД - попробуем оценить. 

Цепочка рассуждений такова:

1. Метапредметный результат (П, Р, К - из каждого вида возьмем по одному, в формулировке ФГОС - например, П6, Р7, К2 - оценивание результатов)
2. В чем проявляется результат - наблюдаемое действие - записываем в глаголах - показатели оценивания (к каждому результату по 3 показателя)
3. Как проявляется показатель - совсем не проявляется, частично или в полном объёме - критерии оценивания     

Сделать это лучше всего в таблице ЗДЕСЬ (ТАБЛИЦУ СКОПИРОВАТЬ) 

4.2. Создаём свой Web-ресурс (один) – индивидуально

например, 

Вопрос как проблема Автор плэйкаста: Наталь_Я Создан: 19 января 2012 16:19

ИНСТРУКЦИЯ К СОЗДАНИЮ ВЕБ-РЕСУРСА  ЗДЕСЬ

ИНСТРУКЦИЯ К СОЗДАНИЮ ВЕБ-РЕСУРСА ЗДЕСЬ

Виртуальная галерея

View more presentations or Upload your own.

ИНСТРУКЦИЯ К СОЗДАНИЮ ВЕБ-РЕСУРСА  (Презентация создана на своем компьютере в PowerPoint c элементами анимации и загружена на  http://www.slideboom.com/  - необходима регистрация)

ИНСТРУКЦИЯ К СОЗДАНИЮ ВЕБ-РЕСУРСА ЗДЕСЬ 

ИНСТРУКЦИЯ К СОЗДАНИЮ ВЕБ-РЕСУРСА ЗДЕСЬ

МОЖНО ВЫБРАТЬ СЕРВИС САМОСТОЯТЕЛЬНО 


4. 3. К своему ресурсу создаем методический паспорт, для это найдем в интернете примеры методических паспортов и обратим внимание на структуру ЗДЕСЬ

Предоставим доступ к своему методическому паспорту веб-ресурса куратору и 2-3 коллегам (ссылка на адрес ресурса в интернете должна быть активной)

4.4. Оставим свой комментарий к методическим паспортам веб-ресурсов 2-3 коллег на их гугл-документе, воспользовавшись функцией комментариев - индивидуально